Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
REFLEXIÓN
Ciclo 2021-01
Derechos Humanos Sociedad y Medio Ambiente
Antes de comenzar el semestre, creía que la asignatura Derechos Humanos Sociedad y Medio Ambiente seria una materia muy teórica en la que solo nos enfocaríamos en hablar de los múltiples problemas ambientales como la continuación, el calentamiento, la sobrexplotación de los recursos naturales, inundaciones o sequías, sin embargo puede darme cuenta que es una asignatura que permite conocer como realmente se encuentra el mundo respecto a la falta de responsabilidad del cuidado del medio ambiente, la gran contaminación que en el existe, la sobreexplotación de los recursos naturales, el cambio climático, así como las acciones que debemos realizar individual y socialmente para mejorar las condiciones y evitar la extinción del planeta, también en ella pude conocer y definir cada uno de los derechos humanos, las obligaciones y responsabilidades personales y sociales, así como el significado que tiene el crear una planeación urbana correcta y lograr una sociedad sensible, el valor de conocer concepto de carta de la tierra y la importancia de crear una cultura de paz.
Durante la realización de las actividades individuales, por equipo y grupales pudimos conocer cada una de nuestras opiniones referente a los temas estudiados así como nos permitieron complementar nuestros conocimientos; Este PEV no solo me ayudará a recabar las actividades para definir una calificación, en realidad refleja la manera en que lleve a cabo cada ejercicio, en el se observan los aprendizajes, puntos de vistas, experiencias y principalmente permite crear una retroalimentación y reflexión general.
Todo lo que pude aprender en esta asignatura me ha permitido cambiar mi forma de ver muchas cosas , como el hecho de ser más positiva, productiva, organizada y el tener esperanza de que en en estos años las condiciones de nuestro planeta tierra mejoren, de igual manera pude conocer mucha de las acciones que como individuo puedo realizar para ayudar y aportar, como pueden ser desde apagar un foco, desconectar mi cargador, ahorrar agua, separa la basura, reciclar; Igualmente el conocer la historia y evolución de los derechos me contribuyo para comenzar a estar en pro de los derechos y compartir con las personas que me rodean los medios necesarios para defender sus propios derechos y los de los demás, al mismo tiempo que conocimos las diversas responsabilidades sociales y sus implicaciones éticas las cuales están basadas en los valores, la importancia de mejorar nuestros hábitos alimenticios, el realizar ejercicio, practicar un deporte y el conocer la importancia de generar una cultura de paz.
La práctica de estos conocimientos y acciones ayudan a dar a conocer y brindar las herramientas necesarias para que todas las personas puedan tomar decisiones y ejercer acciones de forma más responsable y así fomentar la educación de la paz, la cual me enseño a impulsar las acciones, habilidades, actitudes y modos de actuación que reflejan los valores para la resolución de problemas sin vinolencia en cualquier ámbito de la vida, este con el fin de respetar a la vida, al ser humano, a la dignidad, al medio ambiente y crear un mundo sano y feliz.
REFLEXIÓN
Ciclo 2021-02
Desarrollo y Relaciones Humanas
Antes de saber la modalidad de trabajo que usaríamos para trabajar en la materia Desarrollo y Relaciones Humanas, tenía mucha curiosidad pues anteriormente lleve la materia Derechos Humanos Sociedad y Medios Ambiente y supuse que sería algo similar. Al iniciar con la asignatura y al ser explicado cada uno de los métodos de trabajo, me di cuenta que ya conocía el termino y la forma de trabajo orientada a proyectos, conocía a un 60% que eran las competencias y también como manejar y crear un blog en Wix, sin embargo carecía de ciertos modos de aprendizaje, ya que solo conocía poco sobre las competencias pero jamás había trabajado bajo este formato. No sabía cuál era su enfoque y porque es importante en la vida de un universitario.
Mi proceso de aprendizaje diario fue bajo el sistema de clases virtuales en la plataforma de Teams, por lo que era muy importante mantener una buena organización para crear un buen ambiente de trabajo, de igual manera igual pude dar uso a muchas más plataformas digitales y redes sociales como WhatsApp, Instagram, Telegram, Canva, Wix, Prezzi entre otras, que permitieron el desarrollo del proyecto y actividades durante las clases, pues cada una nos ayudaba para investigar, transmitir ,compartir información, crear y diseñar de forma fácil. Además, el blog que nos compartió la profesora nos facilitó la creación de todas las actividades pues en este se encontraban, ejemplos, formatos y rubricas para cada una. Nuestro proyecto final fue la creación de un blog informativo que fue realizado en Wix al igual que mi Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) y esto porque es una plataforma muy completa que me permitió trabajarlo adaptándolo a mis horarios, además de que me permitirá mantenerlos en constante actualización conforme pasen los semestres, así como también me ayuda a la hora de continuar con el uso y aprendizaje de las normas APA.
Las competencias que desarrolle durante el proceso de Aprendizajes Orientados a Proyectos (AOP) son las competencias genéricas, las cuales pueden aplicarse a múltiples contextos, no solo educativos de las cuales puede ejercer el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la planificación del tiempo y el compromiso ciudadano, las competencias transversales que son aquellas habilidades relacionadas con el desarrollo personal, que no dependen de un ámbito temático o disciplinario especifico sino que aparecen en todos los dominios de la actuación profesional y académica (González y Wagenaar, 2003). En particular pude desplegar el liderazgo, el pensamiento crítico y análisis y creatividad, finalmente las competencias específicas las cuales son las requeridas para el desempeño de una ocupación en concreto, en este caso de la Licenciatura en Mercadotecnia basada en la asignatura Desarrollo y Relaciones Humanas, mediante las cuales fomente el uso de elementos didácticos y e innovadores para el desarrollo de las relaciones Humanas y la capacidad para diseñar estrategias para la resolución de problemas sociales. Gracias a estas y junto con el proceso evaluativo aplicadas al final de este ciclo pude darme cuenta que realmente este método es el mejor ya que nos permite generar capacidades y conocimientos además de ser más autocríticos y productivos a la hora de trabajar de manera individual y por equipo.
Lo que aprendí durante esta asignatura fueron puntos muy importantes, pues lo principal fue el uso e importancia de trabajar con competencias ya que me ayudaron a la realización de tareas y conocimientos específicamente en el saber hacer, saber ser y saber estar donde comprendí habilidades y destrezas, actividades, valores y el buen trabajo de equipo. Los tres tipos de competencias fueron muy útiles ya que me evaluaron y ayudaron a conocer las habilidades que requiero para mi desarrollo como estudiante y en un futuro en la vida laboral, por esta razón es importante que siga mejorando mi propio proceso de aprendizaje, como mejorar en el ámbito de la resolución de problemas complejos, la inteligencia emocional, el compromiso ciudadano y el uso y desarrollo de tecnologías.
REFLEXIÓN
Ciclo 2023-2024
Proyecto de Investigación de Mercados
Durante este semestre, me enfrenté a factores significativos en mi vida que lo hicieron especialmente desafiante y lleno de estrés. A pesar de ello, logré realizar mis actividades de la mejor manera posible. En esta asignatura, profundicé en el método de aprendizaje por competencia, que ya había experimentado anteriormente, pero de manera virtual, lo cual marcó una diferencia notable.
El desarrollo del proyecto de investigación de mercado fue fundamental para mejorar mis habilidades de búsqueda de información y resolver dudas de manera independiente. También me permitió compartir mis hallazgos con mis compañeros de equipo y escuchar sus distintos puntos de vista.
La adaptación a esta forma de trabajo resultó un tanto complicada para mí, dado que había pasado bastante tiempo desde que me familiaricé con este método. Sin embargo, al aplicarlo en la elaboración del proyecto de investigación de mercados, la experiencia fue enriquecedora y desafiante. Este enfoque no solo facilitó el desarrollo de habilidades específicas, sino también la aplicación práctica de conocimientos teóricos en un entorno real. Pude abordar los desafíos desde diversas perspectivas, encontrando soluciones más completas.
Trabajar de esta manera me ha permitido enfrentar situaciones inesperadas, ajustar estrategias y desarrollar soluciones creativas, asimismo, integrar la teoría académica con la práctica del mundo real se convirtió en una habilidad clave, además, aprendí a gestionar eficientemente mi tiempo, establecer prioridades y mantener un equilibrio entre la calidad y la rapidez en la entrega de resultados.
En resumen, la experiencia de trabajar por competencias en un proyecto de investigación de mercados no solo ha ampliado mis conocimientos teóricos, sino que también ha sido formativa en términos de crecimiento personal y profesional. La aplicación práctica de habilidades esenciales en el mundo laboral se ha vuelto evidente, y este aprendizaje se ve reflejado en el desarrollo y continuación del diseño del Portafolio Virtual (PEV). Este último se revela como una herramienta valiosa al permitir visualizar, organizar y evaluar los logros y aprendizajes a lo largo del tiempo de manera estructurada al finalizar este semestre.